Brug Målgruppe Response Systems til at undervise sygeplejestuderende ved Meridia Interactive Solutions

Tilmelding er stigende i studentereksamen sygepleje programmer, og med denne stigning kommer vanskeligheden ved at engagere alle de studerende på kurserne. . Undersøgelser viser, at flere og flere sygepleje programmer bruger publikum response-systemer til at indarbejde en interaktiv form for læring i farmakologi pensum og andre klasser

et system, publikum respons (ARS) kombinerer tre centrale komponenter: interaktiv præsentation software, svaret enheder, og modtagere, der indsamler og fortolke data. De kan bruges i små eller store klassestørrelser, og er en fantastisk måde at tilskynde aktiv deltager læring samtidig hjælpe instruktøren til at få en idé om, hvor godt hans eller hendes elever er at tage fat i kursusmaterialet. Hver elev er tildelt deres egen enhed med et unikt identifikationsnummer eller kode, og ved at foretage et valg eller skrive en tekst svar på et spørgsmål, der er stillet, er svarene sendes til modtageren. Når disse svar er accepteret, kan professoren eller instruktør bruge en række grafer, rapporter og analyser til at tage hensyn til alle de oplysninger, der gives af de studerende på en person eller gruppe basis. En ARS kan nemt lejes eller købes, sammen med teknisk support, men her er alt studerende og undervisere har brug for at vide om dens anvendelse i sygepleje kurser.

Teknologi

Der er mange valg at overveje, når de beslutter at købe eller leje publikum respons-system udstyr til klasseværelset. Forstå, gennemgå og kontrollere de produkter, kompatibilitet og arbejdsevne. Drøfte mulighederne og sørg for, at den tekniske støtte vil være til rådighed for en tutorial hvis det er nødvendigt, og for spørgsmål eller spørgsmål, der måtte opstå ned linjen. Her er en kort beskrivelse af de muligheder, der er tilgængelige for den teknologi

Softwaren.

interaktiv præsentation software, der anvendes, afhænger af dygtighed af instruktør. Den mest udbredte og nemmeste teknologi virker med PowerPoint til at give en simpel en-klik slide integration. Et spørgsmål er indsat med et enkelt klik på en enkelt dias. For de instruktører, der ikke er klar til at ændre deres lektionsplaner eller gerne vil integrere softwaren i eksisterende dias, er der også en software, der kan gøre det. Den mest avancerede software kan endda tillade videoer og andre edb-applikationer til at køre i baggrunden, mens et spørgsmål stilles. Dette hjælper professorer til at sikre, at sygeplejestuderende er vågen og deltage selv under instruktions eller informative videoer.

enhederne

Mens der er grundlæggende, overkommelige "klikkere", som er lys og arbejde op til 200 fod væk, bør disse anvendes i situationer, hvor en markering (1,2,3,4 eller A, B, C, D) er ved at blive valgt. De mere avancerede enheder appellerer til sygeplejestuderende, der giver dem mulighed for at have en skærm og tekstfeltet for at forklare deres svar. Disse arbejde op til 450 meters afstand, og passer perfekt i det moderne klasseværelse med deres WiFi undgåelse teknologi, der eliminerer trådløs interferens, der udsendes fra andre enheder (såsom mobiltelefoner og bærbare computere). Hvis der er brug for en større skærm på skærmen, nogle selskaber tilbyder iPads så eleverne kan tage et nærmere kig på diagrammer og grafer ofte anvendes i sygepleje kurser.

Rapporterne

vil Instruktøren ikke kun være i stand til at spore fremmøde og deltagelse, men de kan også få scoringer, svar og stemmer til deres klassificering formål. De kan vælge at anonymt vise oplysningerne i grafiske fremstillinger, så klassen kan se, hvor de stak op mod deres jævnaldrende, og hvordan de gør som en hel klasse, men professoren kan også personliggøre og tilpasse rapporterne til at bestemme produktivitet studerende og deres egen lektionsplaner.

Approach

Aktive læring tilgange er ikke et nyt begreb i sygeplejerskeuddannelsen. Forelæsninger er tætte og giver en betydelig mængde information uden megen deltagelse eller hyppig vurdering af forståelse. Diskussioner Klasse er ofte domineret af den samme lille gruppe af elever, hvilket eliminerer chancen for andre at dele deres viden eller udtalelser. Et system, publikum respons tager at samme materiale og gør det tiltrækkende med strategier, der kan indebære: rollespil, debatter, simulering og peer-to-peer-undervisning. Eleverne opfordres til at løse, diskutere og vurdere medicinsk eller farmakologi terminologi og situationer, som hjælper med at udvikle kritisk tænkning, der er nødvendige for sygepleje karriere. Det aids i at sikre oplysningerne er fuldt fordøjet med en højere tilbageholdelse, før du flytter ind på en klinisk indstilling, hvor fejltagelser kan være dødelig.

Besøg Meridia for mere information