Tro på Gud ved Asif Mughal

Professor og studerende ...

Professor: Så du tror på Gud ? .

Studerende: Absolut, sir

Professor: Er GUD god

Studerende:?. Sure

Professor: Er GUD almægtig ? Studerende:. Ja

Professor: Min bror døde af kræft, selv om han bad til Gud for at helbrede ham

De fleste af os ville forsøge at hjælpe andre, der er syge.. Men Gud har ikke. Hvordan er det GUD godt så? Hmm

(Student var tavs.)

Professor: Du kan ikke svare på, kan du? Lad os starte igen, ung fyr. Er GUD god

Studerende:?. Ja

Professor: Er satan godt

Studerende:? Nej.

Professor: Hvor kommer satan fra?

Studerende: Fra ... GOD ...

Professor: Det er rigtigt. Sig mig søn, er der ondskab i denne verden

Studerende:?. Ja

Professor: Evil er overalt, er det ikke? Og Gud gjorde alt. Korrekt

. Studerende: Ja

Professor:? Så hvem skabte det onde

(Student svarede ikke.)

Professor: Er der sygdom? Umoral? Had? Grimhed? Alle disse forfærdelige ting eksisterer

i verden, gør de ikke

Studerende:?. Ja, hr

Professor:? Så der skabte dem

(Student havde nogen svar)

Professor:. Videnskab siger du har 5 Senses du bruger til at identificere og observere verden omkring

dig. Sig mig, søn, har du nogensinde set Gud

Studerende:? Nej, sir

Professor:.? Fortæl os, hvis du nogensinde har hørt jeres Gud

Studerende: Nej , sir

Professor:. Har du nogensinde følt jeres Gud, smagt din Gud, smelt din Gud? Har du nogensinde haft

nogen sensorisk opfattelse af GUD for den sags skyld

Studerende:? Nej, sir. Jeg er bange for jeg har ikke

Professor: Men du stadig tror på Ham

Studerende:.?. Ja

Professor: Ifølge empirisk, Testbare, påviseligt protokol, siger Videnskab din GUD

findes ikke. Hvad siger du til det, søn

Studerende:? Ingenting. Jeg har kun min tro

Professor:. Ja, tro. Og det er problemet Videnskab har

Studerende:. Professor, er der sådan en ting som varme

Professor:?. Ja

Student: Og er der sådan en ting så koldt

Professor:?. Ja

Studerende: Nej, sir. Der er ikke

. (Foredraget teater blev meget stille med den vending, begivenhederne.)

Studerende: Sir, kan du få masser af varme, endnu mere varme, overhedning, mega varme, hvide varme,

lidt varme eller ingen varme. Men vi har ikke noget kaldet koldt. Vi kan ramme 458 grader

under nul, som er ingen varme, men vi kan ikke gå videre efter det. Der er ikke sådan noget

så koldt. Cold er kun et ord, vi bruger til at beskrive fravær af varme. Vi kan ikke måle koldt.

Varme er energi. Koldt er ikke det modsatte af varme, sir, bare fraværet af det Vejviser Student. (Der var pin-drop stilhed i auditoriet.): Hvad med mørke, professor? Er der sådan en ting som mørke

Professor:? Ja. Hvad er nat hvis der ikke er mørke

Studerende:? Du tager fejl igen, sir. Mørket er fraværet af noget. Du kan have lav

lys, normal lys, lys, blinkende lys. Men hvis du har noget lys hele tiden,

du har intet og det kaldes mørke, er det ikke? I virkeligheden er mørket ikke. Hvis det er, godt

ville du være i stand til at gøre mørke mørkere, ville du ikke

Professor:? Så hvad er det punkt, du gør, unge mand

Studerende?: Sir, min pointe er din filosofiske forudsætning er fejlbehæftet

Professor:. fejlbehæftet? Kan du forklare, hvordan

Studerende:? Sir, arbejder du på den forudsætning af dualitet. Du argumenterer der er liv og så

der er død, en god Gud og en dårlig GUD. Du ser begrebet Gud som noget

endeligt, noget vi kan måle. Sir, kan videnskaben ikke engang forklare en tanke. Det bruger

elektricitet og magnetisme, men aldrig har set, meget mindre fuldt ud forstået ene. Til

visning døden som det modsatte af livet er at være uvidende om, at døden ikke kan eksistere som

en materiel ting

Døden er ikke det modsatte af livet:. Blot fravær af det. Nu fortælle mig, Professor, du

lære dine elever, at de har udviklet sig fra en abe

Professor:? Hvis du refererer til den naturlige evolutionær proces, ja, selvfølgelig, det gør jeg

.

Studerende: har du nogensinde observeret evolution med dine egne øjne, sir

(Professoren rystede på hovedet med et smil, begyndt at indse, hvor argumentet var

hen.)

Student: Da ingen nogensinde har observeret processen med udviklingen på arbejdspladsen og kan ikke engang

bevise, at denne proces er en løbende bestræbelse. Er du ikke undervise din mening, sir? Er

du ikke en videnskabsmand, men en prædikant (Klassen var i oprør.) Studerende:? Er der nogen i klassen, der nogensinde har set professor hjerne

(Klassen brød ud i latter.) Studerende: Er der nogen her der nogensinde har hørt professor hjerne, følt det, rørte orsmelt det? Ingen synes at have gjort det. Så ifølge de etablerede Regler for empirisk, Stald, påviseligt protokol, videnskab siger, at du ikke har nogen hjerne, sir. Med al respekt, sir, behøver hvordan vi så stole på dit foredrag, sir? (Værelset var tavse Professoren stirrede på eleven, hans ansigt uudgrundeligt..) Professor: Jeg tror, ​​du bliver nødt til at tage dem på tro, søn. Studerende: Det er det sir ... Præcis! Sammenhængen mellem mennesket & GUD er TRO. Det er alt, der holder tingene i live og bevæger sig ... :)