Personlig læring for bedre studerendes resultater ved Ramya Dhamodharan

I en verden, der er oversvømmet med moderne apparater, er det ikke underligt, at småbørn lærer swiping før du skriver. Forældre opfordre deres børn til at bruge deres mobile enheder ikke kun fordi det holder dem beskæftiget i timevis sammen, men også fordi det giver dem adgang til flere læring applikationer tilgængelige i dag.

Uddannelse forlagsbranchen sammen med pædagoger, er forældre og teknologivirksomheder involveret i den meget interessante debat - bør tabletter erstatte bøger? Der er ingen nemme svar på dette spørgsmål, da begge har deres egne fordele og ulemper. Dog er flere skoler og universiteter vedtage en blended læringsmiljø, hvor smartphones, tabletter og computere har deres plads blandt de traditionelle lærebøger

Ifølge rapporten, "The New Digital drejebog:. Forståelse spektret af studerendes aktiviteter og ambitioner ", en tredjedel af amerikanske studerende bruger skole-udstedt mobilenheder for læring. Og i Storbritannien, næsten 70% af primære og sekundære skoler i Storbritannien nu bruge tablet-computere (undersøgelse foretaget af tabletter til skoler).

Disse statistikker viser klart, at uddannelsen forlagsbranchen skal gøre brug af teknologi til at give elever og lærere med revolutionerende learning-løsninger. . Learning indhold er forvandlet fra tekst og billeder /diagrammer til 3D-billeder, simulation læring, interaktive spil, og mere

Der er behov for løsninger, der kan hjælpe levere en personlig lærerig oplevelse - hvilket betyder hver elev kan lære i deres eget tempo . Moderne teknologi læring give de studerende mulighed for at forstå hvert modul af et emne og vurdere sig selv ved at give øjeblikkelig feedback

Big data og predictive analytics. har beføjelse til at udpege kapitler /moduler, at de studerende fundet let og svært, at hjælpe dem med at forstå deres styrker og svagheder. Og learning-løsninger integreret med Smart ydeevne assessmentsensure at eleverne grundigt forstå hvert emne, før de går videre til den næste. Analyse studerendes læringsresultater er kritiske for udgivere så godt, da de kan forstå, hvilke moduler af deres læring program skal revideres. Med sådanne indsigter, kan uddannelse udgivere tage beslutninger baseret på data, snarere end blot intuition.

Med teknologien skrider i et hastigt tempo og pædagoger tilpasning til skiftende tider, kan personlig læring kun vokse. Udgivere nødt til at fortsætte med at udnytte teknologien og finde flere måder at hjælpe eleverne med at lære i en interaktiv men effektiv måde.