Forbedring af undervisningen standard med klinisk Simulation Ledelse af Ems Works

Praktisk viden kan være mere effectivethan den viden lært i bøger. Flere og flere studerende fra differentfields tror på styrken i praktisk læring. Denne type viden helpsstudents fatte oplysninger tidligt og giver også bistand i forvaltningen theiractions.

fleste pædagogiske udbydere forsøger differentand unikke muligheder, når undervise deres elever. Det medicinske område kræver deepcognitive færdigheder til at forstå information hurtigt og uddannelse kvalitet at lære howto interagere med og omsorg for patienterne. Medicinske studerende er lægerne i thefuture og de færdigheder, de lærer af deres lærere er, hvad der vil hjælpe themultimately helbrede andre

.

Der er ikke plads til risiko i sundhedsindustrien. Som sådan er det nødvendigt, at sundhedsområdet til havehighly kvalificeret personale med henblik på at reducere risikofaktorer. I øjeblikket educatorsare tilbyder både træning og coaching klasser for medicinstuderende til helpthem styrke deres færdigheder. Meget af denne læring kommer med bistand fra clinicalsimulation ledelse:. Fange den simulerede begivenhed på video og discussinghow de optrådte med deres instruktør samtidig med at øve i en risiko frit, sikkert miljø

Simuleret læringsmiljøer cancontribute til og udvikle elevernes intellekt, da de får kliniske færdigheder og erfaring. Ikke alene hjælper læger og andre sundhedspersoner-relaterede studerende, men vejledere under uddannelse så godt. Rådgivning uddannelse ledelse også includesrecording -vejledning begivenheder efterfulgt af diskussion og evaluering af ydeevne, der tiltrækker rådgiver pædagoger til at bruge denne type teknologi, også. Thefollowing vil hjælpe beskrive, hvordan den kliniske simulering ledelsen kan benefitlearners

AchievingPositive Outcomes

En vigtig faktor, lægebehandling, sygepleje, alliedhealth og rådgivning studerende skal rykke, er positive resultater.: forpatients og kunder ens. Både Klinisk simulation og rådgivning management systemshelp at uddanne studerende om betydningen af ​​at fremme en sund andstress-frit miljø. Hvis eleverne mangler gode kommunikationsevner, kan deres patientsor klienter oplever negative resultater.

Det er nødvendigt at undervise healthcarestudents og rådgivere i uddannelse, hvordan du giver sikker patient /klient care.More og flere institutioner anerkende værdien af ​​kliniske simulationmanagement og gennemfører det i deres pensum. Dette vil helpstudents bedre at forstå og anerkende betydningen af ​​positive resultater

Uddannelse som et krav

.

Klinisk simulation ledelse andcounseling uddannelse ledelse har potentialet til bedre uddanne og preparestudents til at arbejde i deres respektive områder. Elever får kompetence andteamwork færdigheder ikke findes i en tekst bog.

kliniske scenarier kan præ-programmerede, observerede, og gentages så ofte som nødvendigt for at rette fejl, øge kompetence og optimere klinisk resultater. Kliniske simulation managementengages elever og hæver deres grad af klinisk evner, før du anvender deres færdigheder i virkelige situationer.

aboutthe Forfatter

forfatteren af ​​artiklen har en extensiveexperience i

Medicinsk SimulationSoftware

og især inthe området

LaparoscopicSurgical simulatorer.